Tadidinao ve ny miverina any amin'ny sekoly ambaratonga faharoa rehefa fantatry ny rehetra fa na dia ireo ankizy izay tena siansa aza, matematika, na ordinatera dia tsy dia saro-pantatra fa hanana asa tsara amin'ny ho aviny? Marina ny momba ireo saha mahasambatra ireo, ary mbola manantena ny hoavy izy ireo. Ankehitriny dia antsoina hoe saha STEM na taranja STEM ireo. Ny mpikarakara any amin'ireny sehatra ireny dia andrasana hivoatra be amin'ny asa hafa.
Tsaroako koa fa ny ankamaroan'ireo mpianatra ambony tao amin'ny kilasy matematika sy siansa dia zazalahy. Ny sekoly ambaratonga faharoa dia tsy nanolotra kilasy iray afa-tsy iray monja amin'ny siansa momba ny solosaina. Ny mpianatra tsirairay ao amin'io kilasy io dia lehilahy. Mazàna izany.
Efa roa taona mahery izay no lasa.
Hatreto dia mihazakazaka ny vehivavy ary manoatra ny lehilahy mitovy aminy amin'ny fahazoana mari-pahaizana licence - saingy mbola misy ny banga hita any amin'ny faritra maro STEM. Ny fikarohana sasantsasany dia manolotra fa ny elanelana amin'ny siansa momba ny ordinatera dia nitombo avo roa heny tato anatin'ny folo taona farany.
Ny fianarana dia naneho fa ny tovovavy dia manana fahaiza-manao tahaka ny STEM toy ny zazalahy. Noho izany, ny asa STEM dia manana karama goavana sy tombontsoa lehibe ary andrasana ho sehatra ahazoana tombontsoa. Tsy ireo karazana karazana antenaintsika ve no antenainay ny zanakay vavy indray andro any? Na dia misafidy ny handeha amin'ny sehatry ny asa izay tsy mifandray mivantana amin'ny lohahevitra STEM aza ny zanakay vavy , dia ilaina ny fahaiza-manao nianatra tao amin'ny kilasy STEM any amin'ny sehatra rehetra hitany.
Inona no ataonao mba hanentanana sy hampahery ny zanakavavinao amin'ny lohahevitra STEM?
Miresaha aminy momba ny sekoly , indrindra ny kilasim-pahaizana matematika sy siansa.
Rehefa maka fotoana hitenenanao amin'ny zanakao momba ny sekoly ianao, dia asehonao amin'ny ataonao fa zava-dehibe ny sekoly. Ny fanomezana azy fahafahana hiresaka momba ny zavatra ataony any am-pianarana dia hitarika azy hieritreritra ny zavatra nataony sy ny zavatra hataony any am-pianarana amin'ny hoavy tsy ho ela.
Ireo resadresaka ireo dia hanome anao koa ny fahafahana hanome torohevitra na fahaiza-manao izay mety hanampy.
Ataovy azo antoka fa ny mpampianatra sy mpanolotsa zanakavavin-janany dia mahafantatra momba ny tombontsoany STEM
Raha milaza ny zanakao fa te hanohy ny asany STEM izy, na ny lohahevitra ankafiziny indrindra dia lohahevitra STEM, ataovy izay hahafantaran'ireo mpampianatra miasa aminy . Afaka mamporisika ny mpianatra liana bebe kokoa ny mpampianatra. Ny mpampianatra koa dia afaka mampiasa ny tombotsoan'ny mpianatra ho toy ny fivoahana ho an'ny lohahevitra mifandraika amin'izany izay hodinihina any am-pianarana.
Ny mpampianatra sy ny mpanolotsaina dia mahafantatra ny fandaharam-pianarana samihafa sy ny fifaninanana eo amin'ny ankizy any am-pianarana izay natao hampiroborobo sy hamporisihana ny fahalianan'ny ankizy. Eritrereto ny tobin'ny siansa, ny klioban'ny robotics, ny fifaninanana engineering. Raha fantatry ny mpampianatry ny zanakao fa mety ho liana ny zanakavavin'i yoru, dia afaka milaza aminy momba izany fahafahana izany ny mpampianatra.
Amporisiho izy hiresaka amin'ny kilasy
Mametraka fanontaniana, mamaly fanontaniana, manonona izay reny, miresaka amin'ny mpiara-miasa, mifampizara hevitra na soso-kevitra dia fomba lehibe ahafahan'ny mpianatra mandray anjara amin'ny fianarana ao an-dakilasy. Ny STEM no tena ampianarina amin'ny maso akaiky amin'ny fanavaozana, ny famolavolana ary ny asa . Mitaky fifandraisana eo amin'ny mpianatra sy ny mpampianatra izany mandritra ny fotoam-pianarana.
Nefa mety ho fanamby ho an'ny zazavavy izany. Ny tatitra nataon'ny 1992 "Fomba fanao amin'ny ankizivavy madinika" nataon'ny Fikambanan'ny Vehivavy ao amin'ny Oniversite Amerikana dia nahatonga ity fisehoan-javatra ity ho fanentanana ny mpampianatra na aiza na aiza. Ny tatitra dia nanasongadina ireo fomba maro izay tsy nifandraisan'ireo tovovavy tamin'ireo mpampianatra fa matetika ireo ankizilahy. Ny fianarana iray nataon'ny Myra sy David Sadker, ohatra, dia nanamarika fa in-8 heny ny ankizilahy sekoly ambaratonga voalohany , ary mety hiantso valiny noho ny tovovavy.
Izany dia notaterina tamin'ny alalan'ny fandaharam-pampianarana fampiofanana mpampianatra sy ny fampandrosoana matihanina izay mitarika ho amin'ny paikady sy ny fahafantarana ny olana. Raha tsy mifampiresaka ireo tovovavy, dia mety tsy ho tonga saina izy ireo raha te hahazo ny ankamaroan'ny fotoany.
Ny fikarohana natao hatramin'io fotoana io dia mampiseho fa na dia mihenan'ny lozam-pifaneraserana ao an-dakilasy aza ny taona 1990, dia mbola misy ihany.
Amporisiho ny zanakao hiditra ao anatin'ireto resaka an-dakilasy ireto. Fantaro avy aminy ny fomba nahazoan'ny mpampianatra feedback nandritra ny fotoam-pianarana sy ny zavatra nataon'ny zanakao mba handray anjara. Raha manontany ny fampisehoana tanana ny mpampianatra dia mahatsiaro ho afa-po amin'ny zanakao ve ny zanakao mba hizara amin'ny kilasy? Raha izany, miderà azy noho ny fahatokiany. Raha tsia, andramo ny miresaka aminy ary fantaro ny anton'izany sy ny soso-kevitrao fa hanampy azy sy ny mpiara-mianatra aminy ny valiny.
Asehoy ireo karazam-panamboarana, indrindra raha vehivavy izy ireo
Ny fananana modely azo ianarana avy amin'ny e-mozika dia afaka manampy amin'ny fanamiana ny fomba hahazoana ny tanjon'ny zanakao vavy. Fantatro fa efa imbetsaka aho teo amin'ny fiainako izay tsy nahatonga ahy hanao zavatra mihitsy raha tsy efa nihaona na naheno olona hafa izay nahomby aho. Ny hetsiky ny STEM sy ny lohahevitra dia sarotra, ary ny fahafantarana fa nahomby ny hafa dia afaka manome ny hevitra hoe azo tanterahina ny fahombiazana.
Arakaraka ny fiheverantsika fa isika dia mitovy amin'ny modely arahintsika fa mora kokoa ny mahita ny fahombiazantsika amin'ny fahombiazantsika. Ireo modely misy dia azo jerena na aiza na aiza. Betsaka ny boky sy sarimihetsika momba ny mpahay siansa sy ireo mpanova vaovao izay tsy maintsy niady safidy manan-danja. Manana namana na havana izay miasa ao amin'ny STEM ve ianao? Ny zanakao vavy dia afaka mahita an'ity olona ity ny karazana fampianarana azony ary ny fitiavany ny asany amin'izao fotoana izao.
Fiderana ny fieken-keloka - Tsy azo ekena ny fanomezan-toky amin'ny sehatry ny STEM
Ny fikirizana dia endriny manan-danja ilaina mba hahombiazana amin'ny STEM. Ny fivoaran-draharaha vaovao sy ny famolavolana dia mila fepetra amina sy fitsapana an-jatony alohan'ny hamitana azy ireo. Ny fianarana izay tsy miasa mba hahitana ny asa atao dia fomba lava sy mavesatra.
Tsy ny endriky ny famolavolana sy ny fanavaozana ihany no mitaky ny fikirizana ao amin'ny STEM. Ny fianarana ny fahaiza-manao matematika ilaina dia mitaky fotoana sy fampiharana betsaka . Raha te handao ny devoaran'ny matematika ny zanakao vavy, dia ampio izy hampitombo ny faharetana amin'ny famelana azy hahafantatra fa ny matematika dia mandray sy miasa, saingy afaka manao izany izy ary avy eo dia hahazo fahatsapana ho reharehan'ny tsy hifikitra amin'izany izy mba hianatra ny matematika . Azonao atao ihany koa ny manamarika fa ny zavatra rehetra ilaina amin'ny fiainana dia mila fomba fanao tsy tapaka, toy ny milalao fitaovana na ny atleta ambony. Raha afaka mieritreritra fotoana mialohan'ny fotoana maha-maharitra azy ianao ary mahomby, dia ampahatsiahivo azy ireo ireo fahombiazana ireo ary milaza aminy fa izy koa dia manao izany.
Ny zavatra lehibe momba izany dia ny faharetana dia tsy hoe tsara fotsiny ho an'ny STEM - mahasoa amin'ny fiainana rehetra. Ny fampivoarana izany ho lasa fahombiazana dia ho lasa toetra tsara ho an'ny fahombiazana amin'ny ho avy, na inona na inona asa nanohizany.
Ampirisiho izy hiditra ao amin'ny Girls Science Clubs
Ny programa sy ny fiaraha-mientana hamporisihana ny ankizivavy ao amin'ny STEM dia mafana amin'izao fotoana izao. Manerana ny oniversite ao amin'ny firenena dia mitazona toeram-pivoriana manokana sy toeram-pivezivezena eny an-tsena, ireo sekoly dia mampiantrano ny STEM ankilan'ireo mpianatra ao amin'ny STEM izay midika ho tovovavy (sy mahafinaritra), ny orinasa dia manohana ny fandaharam-potoan'ny laboratoara - na ny Scout Girl dia manolotra ny STEM sy ny robotics fifaninanana.
Ny fahafahana mifantoka amin'ny ankizivavy mifantoka amin'ny fianarana sy ny fijerena ny STEM dia afaka manohy fomba lava ho an'ny zazavavy. Ireo fandaharan'asa ireo dia manome ny ankizivavy hiditra ao amin'ny STEM raha eo amin'ny ankizivavy hafa. Raha tokony ho ilay olona hafahafa, ny zanakao vavy dia afaka manodidina ny zazavavy hafa azony ifandraisana aminy. Ny fandaharam-potoana mifantoka amin'ny tovovavy dia mifototra amin'ny fahalianana sy ny fomba fianarana ny ankizivavy ao an- tsaina.
Ireo fandaharan'asa ireo dia afaka manome koa ny modely lehibe noraisina talohan'izay. Ny vehivavy miasa ao amin'ny STEM dia matetika no voafantina ho mpandahateny na mpampianatra ao anatin'ireo programa ireo.
Amporisiho ny fanandramana an-tanana sy ny fanontaniana any an-trano ary na aiza na aiza alehanao
STEM dia mametraka fanontaniana sy manandrana zava-baovao. Mamboly izany toe-tsaina izany! Manandaza ny zanakao momba ny fomba fiasan'ny findainao. Mariho ny toetrandro ary miresaka momba ny hery ao anatin'ny tontolo izay niteraka ny fepetra androany. Raha efa tapaka ny fitaovana dia asao izy ireo hijery izay ao anatiny.
Miderà sy mampahery ny zanakao rehefa mihady hahita valiny. Fanandramana sy fikarohana miaraka amin'ny faharetana na ilaina amin'ny fahombiazan'ny sTEM, ary hanampy ny zanakao hahomby amin'ny toerana rehetra eo amin'ny fiainana.
Ny fomba fiasan'ny sekoly: ny tatitra avy amin'ny AAUW: fandinihana ny finday lehibe momba ny zazavavy sy ny fanabeazana. New York: Marlowe & Co., 1995. Print.