Ny tantara an-tserasera dia mampifandray ny fomban-drazana amin'ny tantara teknolojia. Ny famoronana tantara dizitaly dia manasa ny mpianatra hampiasa endrika fampahalalam-baovao maromaro mba hilaza ny tantarany. Izy io dia manome fahafahana hanao fikarohana, hikaroka teknolojia vaovao, ary hiara-miasa amin'ny mpiara-monina mba hizara tantara iray.
Inona avy ny tantara dizitaly?
Ny tantara nomerika dia matetika minitra vitsy (ohatra 2-5 minitra eo ho eo) ary manana tanjona marobe: fitantarana, fampahafantarana, fampianarana, na filazana hetsika manokana na tantara.
Ny famoronana tantara nomerika dia afaka manolotra ireo mpianatra manana fahasembanana fianarana izay mety hahatsapa ny fahasarotana amin'ny filazana tantara amin'ny alàlan'ny fanoratana. Ireo olona ireo dia miady amin'ny dingana isan-karazany amin'ny fanoratana, izay ahitana ny fisafidianana lohahevitra iray ary manomana ny sora-tanany, mamerina mijery ny asany, ary mamita ny tapa-taratasy hanatontosana ny zavatra takiana. Maro ireo mpianatra manana fahasembanana fianarana no sarotra amin'ny fametrahana ny eritreritr'izy ireo hanoratra sy / na handrotsa-ponenana rehefa manoratra ny eritreriny, noho ny hetsika ara-batana.
Ahoana no ahafahan'izy ireo manampy
Ny tantara an-tserasera dia manokatra fahafahana hanatsara ny fahaiza-mamaky teny nentim-paharazana ho an'ireo mpianatra manana fahasembanana fianarana mba hanampiana azy ireo hianatra sy hitantana ireo fahaiza-manao vaovao amin'ny fampiharana azy ireo amin'ny fomba mamolavola. Ny tantara dizitaly dia mampiasa ny fitantarana ary matetika mampifangaro sary, sarimihetsika ary lahatsoratra mba hamoronana sarimihetsika. Amin'izany fomba izany, ireo mpianatra manana LD dia afaka mifantoka kokoa amin'ny fandefasana ny votoaty, mamolavola fizarana, ary manome fitaovana hafa mba hitantanana tantara tsy misy fanelingelenan-dàlana amin'ny fanoratana fohy.
Miaraka amin'ny fisian'ny rindrambaiko informatika, fampiharana samihafa, ary teknolojia smartphone, ireo ankizy izay miady amin'ny fanoratana ara-pomba nentim-paharazana dia afaka mampiasa fomba amam-panao samihafa ao an-trano sy any an-dakilasy.
Noho izany, afaka mahazo fahatokisana ny fahaizan'izy ireo mamorona sy maneho hevitra amin'ny alalan'ity media multimodaly ity ny mpianatra.
Ity fomba famokarana tantara ity dia ahafahan'ny mpampianatra mandamina ny fampianarana ary manitsy izany ho an'ny mpianatra tsirairay. Izany dia manokatra ireo fahafaha-miditra lavitra mihoatra ny fahafahan'ny fanehoan-kevitra amin'ny alàlan'ny fanoratana. Ny fitantarana an-tserasera dia manantitrantitra ny herin'ny ankizy ary mamela azy ireo hahatratra tanjona azo tratrarina sy azo tratrarina amin'ny alalan'ny fampiasana ny multimedia samihafa.
Ny tantara an-tserasera dia ahafahan'ny mpianatra misafidy ny hivoatra sy hitantara ny tantarany amin'ny fomba maro samihafa. Afaka misafidy ny hampivelatra ny tantarany izy ireo mba hahafahany mampita ny heviny marina. Voalohany, afaka mamorona lahatsary iray izy ireo mba hitantara ny tantara. Avy eo, afaka manangana ny tantarany amin'ny alalan'ny lahatsoratry ny maso ny mpianatra amin'ny alàlan'ny fampidirana lahatsoratra, sary, ary lahatsary. Farany, afaka manova ny asany izy ireo mba hampiseho ny vokatra novolavolainy.
Mpampianatra maro no nanondro fanamafisana ny fanirian'ireo mpianatra haneho ny fahaizany mamorona rehefa mamorona tantara dizitaly. Ny mpianatra dia nahatsapa fifamatorana mahery vaika nanoratra izay hanoratany bebe kokoa sy hanome antsipiriany bebe kokoa amin'ny asa sorany.
Ambany ambany
Ny manam-pahaizana sasantsasany dia mety manohitra fa ny fampiasana teknolojia handrisihana ny mpianatra hamita ny asa sy ny fepetra takiana amin'ny sekoly dia mety hanalavitra ny fahatakarany bebe kokoa ny fitaovana.
Ny ankamaroan'ny mpampianatra anefa dia mahatsapa fa ireo mpanoratra izay miezaka mafy dia entin'ny teknolojia nomerika ary afaka manampy amin'ny fanitarana ny fahaiza-mamaky teny mamaky teny amin'ny ambaratonga vaovao.
> Loharano:
> Kaylor, M. (2007). Famoahana an-tserasera ho an'ireo mpianatra manana traikefa fianarana. Ao amin'ny R. Carlsen et al. (Eds.), Fandaharan'asan'ny Fikambanana momba ny Teknolojia momba ny teknolojia sy ny fampianarana Education International 2007 (psg 621-623). Chesapeake, VA: AACE.