Efa mba nanontany tena ve ianao hoe ahoana no ahafahan'ny mpampianatra hampianatra tsara ny efitrano fianarana feno? Fantatsika rehetra fa ny olona tsirairay dia miavaka, mitondra ny traikefany manokana sy fahaiza-manao samihafa ao amin'ny efitrano fianarana. Ampio amin'izany fitsipika izany izay miezaka ny mitazona ny fahasamihafana isan-karazany amin'ny ankizy ao amin'ny efitrano fianarana mahazatra mandritra ny fotoana fohy araka izay tratra, ary tsy maintsy manontany tena ianao- dia azo atao ve ny mampianatra kilasy iray feno mpianatra any am-pianarana ?
Soa ihany, ny sehatry ny architecture sy ny famokarana vokatra dia nanome ny foto-kevitra izay eo ambanin'ny Universal Design Learning, izay matetika antsoina hoe UDL. UDL dia dingana arahim-peo izay manome ny fahafahana miditra sy ny vokatra tsara indrindra ho an'ny tsirairay. Ny tanjona dia ho an'ny mpianatra tsirairay-na tsy ampy fahaizana izy ireo, filàna manokana, na mahazatra na mandroso-mba hianatra amin'ny fomba izay mahafeno ny filany.
Avy aiza ny UDL?
Ny UDL dia mifototra amin'ny hetsika manjavozavo manerantany amin'ny haitao, indrindra amin'ny sehatra ho an'ny daholobe. Ity hetsika ity dia notadiavina mba hahatonga ireo toerana azo takarina sy mahasoa ho an'ny olon-drehetra, amin'ny fahaiza-manao rehetra, ary tsy mila manitsy ny toerana any aoriana. Raha tokony hanamboatra trano ary avy eo eritreretina manoloana ny fiafaran'ny drafitra famolavolana momba ny fomba hanampiana ireo karazana fidirana toy ny fantson-jiro an-jiro na fitaovana manokana fananganana fitaovana, dia nanomboka nanapa-kevitra ny rafitra manontolo tokony ho azon'ny olona betsaka indrindra.
Ny hevi-dehibe amin'ny fanorenana universaly dia ny hoe tsy manandrana manatsara ny fidirana ho an'ireo manana fahasembanana ihany ny fizotry ny famolavolana sy ireo izay ao amin'ny sehatra mainty, manandrana ny hamolavola azy ho an'ny tsirairay. Ny drafitra manerantany dia natao koa mba ho mora ampiasaina amin'ny olona tsy manana traikefa.
Inona ny UDL amin'ny fampianarana?
Ny UDL dia fitsipika fitarihana ampiasaina amin'ny famolavolana fandaharam-pampianarana sy lesona avy amin'ny ambaratonga voalohany indrindra mba hahafahan'ny mpianatra betsaka indrindra hahay hianatra tsara sy tena lalina. Ny dingana famolavolana dia mitarika fitaovana sy lesona azo ampiharina amin'ny mpianatra rehetra. Ny fanovana kely dia mila atao amin'ny fotoam-pianarana, satria efa nokasaina hatao ho azy ny fandaharam-pianarana.
Ny UDL dia mihevitra fa tsy mitovy ny atidohan'ireto mpianatra. Araka ny Foibem-pirenena momba ny fianarana manerantany, ny fikarohana momba ny neuroscience dia namantatra tambajotra telo samihafa fianarana. Ny fampianarana UDL dia manome safidy maromaro ahafahana miditra amin'ny tambajotra tsirairay mba hahafahan'ny tsirairay mianatra amin'ny fomba tsara indrindra ho azy ireo:
- Ny tambajotra an-tserasera : Ity tambajotran'ny atidohan'ny mpianatra ity dia mikatsaka ny hahafantatra ny zavatra nianarana. Raha tokony hampianatra fotsiny ny mpianatra avy amin'ny boky fianarana printy izy ireo, dia misy karazana safidy samihafa ny mpianatra, anisan'izany ny lahateny mihaino na boky an-kira, sary famantarana na sary.
- Ny Tambajotran'ny Fanabeazana sy ny Strategy : Io tambajotra io dia miresaka ny fomba fianarana, na ny fomba ahafahan'ny mpianatra maneho ny zavatra nianarany. Ny safidy dia mety ahitana ny fanaovana tatitra am-bava, tatitra an-tsoratra, fanomanana fizarana lahatsary, na fanaovana modely izay mampiseho ny fitaovana.
- Fiaraha-miasa mikarakara sy manome alàlana : Ity tambajotra ity dia manoro ny antony mahatonga ny fahaiza-manao sy ny fitaovana ianarana. Izany matetika no heverina ho fandraisana andraikitra, na fandraisana anjara amin'ny fitaovana. Ny mpianatra dia afaka miovaova indrindra amin'ny zavatra izay hahatonga azy ireo liana. Ny mpianatra sasany dia maniry ny hanana tetikady tsy tapaka hiditra amin'ny fitaovana, raha ny mpianatra hafa kosa te hanana karazana karazana sy fahafahana hanandrana ny fanandramana. Ny mpianatra sasany dia maniry ny hianatra ny vondrona, raha ny olon-kafa kosa dia aleony miasa irery.
Ny UDL dia manandrana mamaly ny tambajotra telo amin'ny lesona tsirairay ho an'ny mpianatra tsirairay. Amin'izany fomba izany, ireo mpianatra dia tsy hahalala fotsiny ny fampianarana ampianarina, hahatakatra ihany koa ny maha-zava-dehibe izany na ilaina izany, ary ny fomba azo ampiharana izany.
Ireo mpianatra manana fahasembanana amin'ny maso dia afaka mampiasa fomba fihainoana, ireo mpianatra izay miady amin'ny fandaminana ireo fitaovana dia afaka misafidy fomba iray izay mampiasa tsara indrindra ny fahaiza-manaon'izy ireo, ary ireo mpianatra izay mangina mangina mba hianatra tsara dia afaka miasa amin'ny toetry ny mangina- mba hahafahan'ny mpianatra tsirairay hahita ny zavatra ilainy.
UDL ao amin'ny efitrano fianarana
Ny UDL dia manome sehatra ho an'ny famoronana lesona na singa. Ny mpampianatra dia manomboka amin'ny famantarana ny tanjona fianarana ho an'ny mpianatra rehetra. Ny tanjon'izy ireo dia miorina amin'ny fitsipika fianarana sy ny zavatra andrasana izay nofaritan'ny sekoly na ny fanjakana. Ohatra amin'izany ny fianarana iray amin'ireo fenitra nivoitra ao amin'ny fari-pitsipika voatanisa ao amin'ny Common Core State Standards .
Rehefa voafaritra ny fianarana tanjona, ny mpampianatra dia mifidy fomba fampianarana izay hampihenana ny sakana ho an'ireo mpianatra raha mampitombo ny fidirana amin'ny tambajotra telo voalaza etsy ambony. Ny fomba fiasa dia mifototra amin'ny fomba fanehoana tsara indrindra ny fitaovana.
Hodinihin'ny mpampianatra avy eo ny fitaovana ampiasain'izy ireo hampiasana azy amin'ny lesona. Ny fitaovam-pampianarana izay noforonina nifototra tamin'ny talen'ny UDL dia natao hanovana adapta, hentitra, ary vary. Matetika dia ahitana karazana fampisehoana sy endrika isan-karazany ny fitaovana. Eritrereto ny boky amin'ny QR codes amin'ny pejy, mba hahafahan'ireo mpianatra hiditra amin'ny fampisehoana video eo amin'ny takelaka izay misy ao am-pianarana. Ireo horonan-tsarimihetsika dia mety manana quizzes ao anatinà lesona misy horonan-tsary iray izay manamarina izay nianaran'ireo mpianatra sy manome fanampiana raha ilaina.
Ny dingana farany dia ny fanombanana-nefa aza mieritreritra azy io fa fanandramana voalanjalanja . Ny fanombanana UDL dia natao hanomezana valiny haingana amin'ny dingana fianarana mba hahazoana antoka fa ny mpianatra dia manatrika ny tanjona tetsy am-piandohana. Ny mpampianatra dia afaka manova haingana ny fandaharam-potoana mba hitazomana ny mpianatra rehetra.
Satria ny fanovozana sy ny fahafaha-manafaka dia tafiditra hatrany am-piandohana, dia afaka manitsy ny lesona am-pianarany ny mpampianatra.
Iza no mampiasa UDL?
UDL dia sehatra malaza ho an'ny sekolim-panjakana miaraka amin'ireo mpianatra samihafa sy mpampianatra manabe manokana. Ny UDL dia mifanentana amin'ny mpianatra, amin'ny fotoana tena ilana azy, fa tsy manantena ny mpianatra hanaraka ny fitaovana. Na izany aza dia mety hanampy amin'ny fanatontosana ny ankizy izay manana filana manokana sy tsy manam-paharoa, ny UDL dia fomba goavana ho an'ny mpianatra rehetra.
Ny mpampianatra dia afaka mandalo fiofanana izay miova amin'ny halavany sy ny halaliny mba hampiasana UDL ao amin'ny efitranony. Ny fampiofanana fototra izay manazava ireo fitsipika ary manome fanazavana haingana amin'ny drafitry ny lesona amin'ny fampiasana UDL dia azo ampianarina mandritra ny ora vitsivitsy, raha toa kosa ny fampiofanana feno dia azo atao ao anaty rafi-pampianarana any amin'ny oniversite.
Ny fitsipika UDL dia azo ampiasaina amin'ny pre-k amin'ny kilasy fianarana ambony amin'ny ambaratonga ambony. Ny foto-kevitra dia afaka ampiharina amin'ny mpiasa orinasa na orinasa tsy miankina hafa.
Nahoana no Tokony Hikarakara ny Ray Aman-dreny?
Ny UDL dia fomba mahomby ho an'ny mpampianatra hampianatra amin'ny mpianatra marobe. Na ny fahasalaman'ny zanakao, ny filàna manokana, dia manondro na mandroso, afaka matoky ianao fa ny zanakao dia mahazo ny zavatra ilainy rehefa mampiasa ny UDL amin'ny mpampianatra azy ireo mpampianatra.
Ray aman-dreny maro ankehitriny no manahy fa mety tsy ho tratran'ny zanany ny filany rehefa tsy maintsy mahafeno ny filan'ny mpianatra iray manontolo ny mpampianatra. Ny UDL no mahatonga izany. Raha tokony ho mpampianatra mila mamorona lesona maromaro ho an'ny ankizy maromaro, dia manorina hatrany am-piandohana ny famolavolana.
Moa ve ny UDL ho fotoana fohy ho an'ny fahasamihafana?
Tsiahivina fa ny UDL sy ny fahasamihafana dia samy manana paikady mba hahatongavana amin'ny mpianatra rehetra, misy ny fahasamihafàna lehibe. Ny fahasamihafàna dia fomba iray ahafahan'ny mpampianatra manao lesona azo ampiharina kokoa ho an'ny mpianatra vitsivitsy izay tsy efa tratrarina amin'ny fampidirana safidy ho an'ny mpianatra. Ny fahasamihafana dia tafiditra ao anatin'ny drafitry ny lesona amin'ny dingana farany amin'ny fandrindrana.
Ireo fitsipika UDL dia tafiditra hatrany am-piandohan'ny fandaharam-pampianarana, hiverina amin'ny haavon'ny famantarana ny tanjona fianarana. Ny fitsipika UDL dia natao hanatrarana ireo mpianatra tsirairay, fa ny fanavahana dia ahitana ny mpianatra eo amin'ny sisin'ny dingana.
Fantaro raha mampiasa ny UDL ny sekolin'ny zanakao
Anontanio! Andramo miaraka amin'ny mpampianatra ny zanakao raha te hampiasa ny fandaharam-pampianarana UDL izy ireo na efa nahazo fampiofanana amin'ny fandaharam-pianarana UDL. Raha tsy mampiasa ny UDL ny sekolin-jananao dia azonao atao ny manontany ny fomba fampiasany mba hahatongavana amin'ireo mpianatra rehetra ao amin'ny efitranony.
> Source:
> "Momba ny UDL." Foibe nasionaly amin'ny Universal Design ho an'ny fianarana . National Center on Design Universal for Learning, 22 July 2015.