Ny fomba namakian'ny mpamaky iray ny soso-kevitra "Fanomanana ny Sekoly"
Ao amin'ny "Fanomanana Sekoly ho An'ny Zanakao Amin'ny Zava-dehibe," dia manolotra lisitra fampahalalana momba ny fahasembanana manokana izay azonao amidy ny toe-javatra iainan'ny zanakao sy hizara amin'ny mpampianatra . Ny lisitra tsirairay dia ahitana ny zavatra dimy tokony ho fantatry ny mpampianatra, ary ny rohy mankany amin'ireo taratasy nalefa ho an'ny mpampianatra.
Ny mpamaky iray tsy tapaka an'ity tranonkala ity (izay nangatahana ny hijanona tsy mitonona anarana) dia nanoratra ahy vao haingana mba hizara ny fomba nampiasany ireo lisitra ireo.
Nanoratra izy hoe: "Nampiasa tsara ireo 'zavatra dimy tokony ho fantatry ny mpampianatra ilay zaza ny mpampianatra, ary nampidira azy ireo tamin'ny ohatra manokana ho an'ny mpampianatra ny zanako tamin'ity taona ity. Efa 6 taona izao izy izao, Ny iray amin'ireo mpampianatra roa, dia misaotra ahy noho ny taratasy, nilaza izy fa tena nilainy izany, ary nanangana fihaonana ho ahy tamin'ilay mpampianatra hafa izy ary ny mpampianatra manokana ilaina mba hahafahanay miresaka lalindalina kokoa. "
Ireto manaraka ireto dia ity taratasy mahomby ity, nizara hanampy anao hanoratra ny taratasinao . Nanolo ny anaran'ny zaza tamin'ny voalohany aho ary nampifandraisiko tamin'ny rohy hafa momba ny fampahalalana fanampiny, fa raha tsy izany dia manoratra izany izy.
Hi! Antenaina fa haingana dia ho afaka hihaona isika mba hahafahantsika mifankafantatra tsara kokoa. Maro ny resadresaka, anisan'izany ny IEP voalohany. Mandra-pahatongan'izany, dia misy eritreritra sasany hanampy anao hahalala ny zanako.
C. dia olona tsara - tsy niniana na oviana na oviana na iza na iza na inona na inona. Amin'ny lafiny sasany, izy dia mamiratra sy haingana. Na izany aza, voafetra ny fetrany. Nofehezin'ny Asperger Syndrome izy miaraka amin'ny fanahiana, ADHD tsy manara-dalàna, ary Dyslexia (miaraka amin'ny fahasembanana fianarana hafa).
Tsy misy izany olana goavana izany, tsirairay. Saingy ny singa dia mahatonga ny zavatra sasany ho sarotra ho an'ny C. Ny sasany amin'izany dia:
a) C. mahatsapa ny fiovana sy ny fivoarana. Manao izay tsara indrindra izy rehefa mifototra ny zavatra, ary toy izany koa isan'andro. Manao ratsy izy rehefa miova ny zavatra tsy ampoizina.
b) Manana torolalana mahatakatra ny torolalana sy toro-lalana i C. Indraindray izany dia noho izy lasa variana na sahiran-tsaina, ary ny zavatra nolazaina dia ny tabataba fotsiny teo aminy. Indraindray dia noho ny karazam-pitaovana sasany, indrindra ny torolàlana mifandraika amin'ny hetsika maro sy zavatra maro samihafa, dia mifangaro amin'ny lohany.
c) C. maniry ny ho mpinamana ary manana namana, saingy tsy manana fahatakarana kely na fahatsapana sioka sy fifandraisana ara-tsosialy. Nandika vilana izy, na dia sariaka na mahafinaritra aza, toy ny fahavalo. Manazava feo mahery na mitongilana izy, toy ny hoe "miantso azy".
d) C. sarotra ny mandamina ny tenany ary manomana ny hoaviny. Sarotra ho azy izany raha toa ka misy hetsika marobe na fotoam-potoana mihoatra ny iray na roa andro.
Miaraka amin'ny fomba samihafa ny olana mahazo azy. Ohatra, raha variana izy ary tsy mahita fanambarana momba ny fiovan'ny fandaharam-potoana sasany, dia rehefa mahatsikaritra izany fiovana izany dia miteraka fahagagana tanteraka izy, ary misy vokany ratsy. Toy izany ihany koa, raha tsy nahavita fanambarana izy, na dia nandre ny resadresaka momba ny fiovana ho avy aza izy, dia tsy voatery hanova ny fiovàna na ny fiantraikany eo aminy.
Rehefa mitebiteby izy, sahiran-tsaina, tototry ny alahelo, na mitebiteby, indraindray dia hikorontana amin'ny asany izy ary tsy te hanandrana hanatanteraka azy ireo amin'izany fotoana izany. Hitantsika fa manome fotoana sy fotoana hanangonany ny tenany izy.
C. dia manana fahombiazana bebe kokoa amin'ny fandaharam-pianarana rehefa mahazo ny Palm Pilot azy amin'ny tanjona amin'ny fandaminana sy ny Alphasmart handray marika. C. Afaka mifantoka amin'ny asa tokana mandritra ny fotoana lava be. Na dia izany aza dia sarotra kokoa ho azy ny asa marobe, satria tsy afaka mamotika azy ireo ho singa madinika sy tsotra. Ny fanampiana azy hanao izany dia manampy azy hamita ny asa toy izany.
Zava-dehibe ny hahatsapa fa rehefa mamela ny sekoly amin'ny faran'ny andro i C. dia mamela azy rehetra izany. Tsy dia hieritreritra firy momba ny sekoly, na ny andraikitra, na ny firesahana ireo fisehoan-javatra izy, na hiresaka zavatra niainana tsara na ratsy momba antsika, na dia manontany aza isika. Matetika izy no handao ny ordinaterany, ny kitapony, ny bokiny ary ny sekoly hafa mifandraika amin'ny sekoly. Izany dia nitarika tatitra farany, fitsangatsanganana an-tsaha izay tsy fantatray raha tsy taorian'ny dia (lavitra noho ny fahitana fahazoan-dàlana mialoha ny fotoana), sy ny sisa. Raha misy zavatra tokony ho fantatsika, aza miankina amin'ny C. mba hahazoana vaovao ho antsika. Indrisy anefa, raha tsy mahita azy miditra ao amin'ny ordinaterany ianao, ary mahita ny ordinaterany miditra ao anaty kitapo, ary mahita azy mitondra ny kitapo mivoaka ny varavarana, mety tsy ho hitantsika izany ary tsy ho henontsika izany .
Farany, nanana olana goavana i C. ny andro faramparany, noho ny fanahiana momba ny sekoly . Miezaka ny mampiditra azy any an-tsekoly ara-potoana isika ary hanasazy azy ho amin'ny fahalavoana. Miangavy anao azafady, azafady mivantana na inona na inona. Ny fihazonana ny lafiny ara-panahin'ny zavatra tsara dia hanampy amin'ny fampihenana ny fanahiany.