Ny fametrahana mpianatra manana fahaizana samihafa ao amin'ny efitrano fianarana dia manana fiantraikany sy fiantraikany
Ny vondrona heterogène dia karazana fizarana ny mpianatra ao amin'ny kilasy isan-karazany amin'ny kilasy sasany ao amin'ny sekoly iray. Amin'io fomba io dia misy ankizy mitovy taona aminy any amin'ny kilasy samihafa, mba hahatonga ny mpianatra hizara ny fahaiza-manao samihafa sy ny zavatra ilain'ny fianarana sy ny fihetseham-po.
Ireo zanaka novonoina dia hiparitaka manerana ny efitrano fianarana isan-karazany, fa tsy ny rehetra ao anaty efitrano fianarana.
Ny fikambanan'ireo homogeneous dia ny fametrahana mpianatra manana fahaiza-manao tahaka izany any amin'ny efitrano fianarana iray. Na dia misy ny fahaiza-manao maro ao amin'ny efitrano fianarana iray aza, dia voafetra be kokoa noho ny faritra hita ao amin'ny efitrano fianarana. Ny ankizy rehetra manana fanomezam-pahasoavana ao anatin'io sekoly io ihany dia ao amin'ny efitrano fianarana, ohatra.
Ho an'ny mpianatra manana fahasembanana, dia afaka manaporofo fa tena sarotra ny fianarana any an-dakozia, satria mety tsy afaka mandray anjara amin'ny fandaharam-pianarana ankapobeny izy ireo. Ny mpianatra manana toe-piainana toy ny autism, aretina miady saina (ADD), fikorontanana ara-pihetseham-po, fahasembanana ara-tsaina, na toe-pahasalamana hafa, dia afaka mandray soa avy amin'ny sokajin'olon-tokana misy ifandraisany amin'ny homamiadana. Izany dia ahafahan'izy ireo mianatra amin'ny alàlan'ny paik'izy ireo, izay mety tsy mitovy amin'ny an'ny namany.
Pros and Cons
Maro ny tombontsoa ara-tsosialy ho an'ny efitrano fianarana. Rehefa misy mpianatra manana fanomezam-pahasoavana na fandaharam-pampianarana manokana dia mandeha amin'ny kilasy fianarana manokana izay mahazatra amin'ny kilasy iombonana. Mety mahatsapa ny fiaraha-monina sosialy ny mpianatra raha tsy maintsy mandeha any amin'ny kilasy "manokana" isan'andro izy ireo ary afaka mahita ny tanjon'ireo mpampijaly .
Ireo efitrano heterogeneous dia manolotra fanamby samy hafa ho an'ny mpampianatra. Etsy ankilany, ny mpampianatra dia tokony hanandrana hahazoana antoka fa ny olona rehetra ao amin'ny efitrano fianarana dia mitaky fanamby ary mianatra ny fitaovana.
Ireo mpianatra novolavolaina amin'ny kilasy heterogeneous dia mety tsy hiady na ny namany. Mety hahatsapa fanerena izy ireo ho "mpampianatra faharoa", izany hoe, manampy ny mpianatra izay tsy mahatakatra ilay fitaovana mora foana. Ireo mpianatra manan-talenta ireo koa dia mety hitombo tsy manam-paharetana sy manambitamby amin'ny alàlan'ny toeram-pianarana nentim-paharazana, izay mety hitarika fahasorenana. Satria ny ankamaroan'ny mpianatra ao amin'ny efitrano fianarana dia mpianatra salama, ny ankamaroan'ny mpianatra dia mifantoka amin'ny filan'ny fianarany. Midika izany, ohatra, fa na dia misy zaza manan-talenta manomboka mpiara-mianatra aza tsy mahafantatra ny fomba famakiana, dia tsy ilaina ny herinandro feno iray amin'ny taratasy iray amin'ny alfabeta. Mety hahakivy ny lesona.
Ny ankizy fanomezana fanomezana dia mila fanentanana ara-tsaina be dia be, ary raha tsy mahazo izany avy amin'ireo mpampianatra azy ireo izy ireo, dia matetika izy ireo no hanome azy ho azy.
Saingy ireo efitrano fianarana ireo dia afaka manampy ireo mpianatra izay manana tebiteby ara-tsosialy na mianatra ny fahasembanana mba hianatra fahaizana ara-tsosialy tena ilaina. Ny ankizy izay mandray ny programa "fanabeazana manokana" dia mety hanana olana sasantsasany ao anatin'ny tontolo tsy misy fahasarotana, kanefa tokony handanjalanja ny mety ho fanilikilihana mety hitranga raha toa ka tafiditra ao anaty efitrano fianarana tokana izy ireo.
Ny zavatra ilain'ny mpianatra tsirairay dia mety tsy ho tratra tanteraka amin'ny sehatry ny fianarana ao an-dakilasy, fa ho an'ny mpianatra salan'isa, dia mety hanampy azy ireo hijery ireo mpianatra manana fahaiza-manao sy fomba fianarana samihafa. Ireo ray aman-dreny sy mpanabe no manapa-kevitra hoe iza no fomba fiasa fianarana mahomby indrindra ho an'ny mpianatra tsirairay.