Mampiasà fomba maro samihafa hampianarana ny zavatra ilaina amin'ny mpianatra samihafa
Ny fahasamihafana dia ny fampiofanana amin'ny fanovàna na fampifanarahana ny fampianarana , fitaovana amin'ny sekoly, ny votoatin'ny subject, ny tetikasa kilasy, ary ny fomba fanombantombanana mba hanatsarana kokoa ny zavatra ilain'ny mpianatra samihafa.
Ao amin'ny efitrano fianarana samihafa, ny mpampianatra dia manaiky fa samy hafa ny mpianatra ary mitaky fomba fampianarana maro mba hahombiazana. Ny torolàlana dia ampifanarahana amin'ny sehatra samihafa mba ahafahan'ny mpianatra manaiky ny fomba fampianarana izay tena mifanentana amin'izy ireo. Anisan'izany ireo mpianatra manana fahasembanana fianarana izay mety hianjera ao amin'ny efitrano fianarana nentim-paharazana.
Ny fomba fitory fianarana nentim-paharazana
Ny fomba fampianarana nentim-paharazana dia mifototra amin'ny modelin'ny mpampianatra manome torolalana, amin'ny ankapobeny amin'ny alalan'ny famelabelarana, ary avy eo dia mamolavola ny fahaiza-manao eo amin'ny solaitrabe na drafitra eo ambony. Rehefa vita ny mpampianatra, dia hanome asa an-tsompitra amin'ny mpianatra izy, matetika amin'ny boky fianarana nomerika na fandaharana.
Avy eo ilay mpampianatra dia handinika indray ny asan'ny mpianatra ary hanombana ny fahalalany amin'ny pensilihazo sy ny fitsapana taratasy. Avy eo, nanome mpampiofana ny mpampianatra, matetika amin'ny endri-pianarana.
Na dia nahazo fampianaran-dàlana tamin'izany aza ny taranaka Amerikanina, ny mpampianatra maoderina dia manaiky fa ny fomba nentim-paharazana dia tsy mahafeno ny zavatra ilain'ny mpianatra samihafa, anisan'izany ireo manana fahasembanana fianarana toy ny dyslexia , dyscalculia , ary ny fihenan'ny fihenan'ny fandidiana (APD).
Fomba sy fifanoheran-kevitra amin'ny fampianarana nentim-paharazana
Ny fomba nentim-paharazana nentim-paharazana dia tsy tena sarobidy. Ny tombontsoa amin'ny fomba nentim-paharazana dia:
- Ny fampianarana dia fanamiana sy tsy miovaova.
- Ny lohahevitra sy ny fahaiza-manao dia ampianarina amin'ny lamina voafaritra tsara sy mifanaraka.
- Ny fanombantombanan'ny mpampianatra dia tsotra kokoa.
- Ny fanombanana ataon'ny sekoly ataon'ny sekoly ambaratonga sekoly sy ny sampan-draharaham-pampianarana dia mora atao.
Ny tsy fitovian'ny fomba fampianarana nentim-paharazana dia:
- Ny fandaharam-pampianarana dia manjavozavo toy ny anjara asan'ny mpampianatra.
- Ny tsy fandriam-pahalemana dia midika fa miovaova ny rafitra ary tsy dia afaka manohy ny zavatra ilain'ny mpianatra.
- Ny fampianarana dia mifantoka amin'ny tsianjery fa tsy fahaiza-misaina misimisy kokoa, mametraka ireo mpianatra izay miady amin'ny fahatsiarovan-tena amin'ny tsy fahampiana.
- Ny zavatra ilain'ny mpianatra manana fiaviana sy fahasembanana samihafa dia mahalana no mihatra.
- Miorina amin'ny fiheveran-diso hoe ny ankizy rehetra dia eo amin'ny sehatra milalao ary ny sasany dia "midika" fa tsy hahomby.
Ny fomba fitarihana fahasamihafana
Avy amin'ny fomba fijerin'ny mpianatra tsirairay, vitsy no afaka manohana fa ny fampianarana samihafa dia tsy manana tombony miavaka amin'ny fampianarana nentim-paharazana.
Ny tanjon'ny fanavahana dia ny fampiasana karazana fampianarana isan-karazany mba ahafahan'ny mpianatra manatona ny fianarana amin'ny fomba samihafa saingy miaraka amin'ny vokatra mitovy na mitovy. Ny fahasamihafana dia natao hanentanana ny fahaiza-mamorona amin'ny alalan'ny fanampiana ireo mpianatra hanao fifandraisana matanjaka, hahatakatra ny fifandraisana, ary hahatakatra ny fomba fiasa amin'ny fomba mandaitra kokoa.
Ny fampiofanana samihafa dia azo ampiasaina amin'ny faritra maro samihafa. Mety misy izany:
- Famelana boky fianarana ho an'ny mpampianatra sy mpandika teny
- Manome mpianatra amin'ny haino aman-jery amin'ny audiobooks
- Hanolotra ireo mpianatra kinetsiketsa fanendrena atsy amin'ny aterineto
- Manome fianarana mamelatra miaraka amin'ny fitaovam-pampianarana samihafa
Toy izany koa, ny anjara asan'ny kilasy dia mifototra amin'ny fomba itodihan'ny mpianatra tsirairay ny fianarana. Ny sasany mety hamita ny andraikitra amin'ny taratasy na amin'ny sary, raha ny hafa kosa misafidy ny hanao tatitra am-bava na hamorona diorama telo dimampolo.
Ny fahasamihafana ihany koa dia mety hanova ny fomba fandaminana ny efitrano fianarana. Ny mpianatra dia azo zaraina amin'ny vondrona mifototra amin'ny fomba fiasany amin'ny fianarana na manome toerana mangina hianarana samirery raha toa izy ireo misafidy.
Pros sy ny fifandanjan'ny fampianarana samihafa
Na dia mihamitombo aza ny fanohanana ny fampianarana samihafa, dia tsy ny fahadisoany sy ny tombony azony. Anisan'ireo tombontsoa lehibe:
- Ny fahasamihafana dia mety hahomby amin'ny mpianatra avo roa heny sy ireo manana kilema.
- Ny famelana ny safidin'ny ankizy dia midika fa mandray andraikitra bebe kokoa amin'ny fianarana ny tenany izy ireo.
- Ny fianteherana amin'ny fianarana dia mihamatanjaka kokoa satria mitodika amin'ny ankizy amin'ny maha-olona manana fahafahana mitovy amin'ny fitomboana izany.
Eo amin'ny lafiny iray, ny fampianarana samihafa dia manana fetrany:
- Ny fampianarana isan-karazany dia mitaky fotoana betsaka kokoa momba ny fandaharam-potoana ho an'ny mpampianatra izay mety ho voafetra amin'ny fotoana.
- Mety mitaky loharanom-bola bebe kokoa ho an'ny sekoly na distrika ny sekoly.
- Sekoly maro no tsy manana loharanom-pampandrosoana matihanina mba hampiofanana ny mpampianatra.