Karazana fialantsasatry ny fahavaratra mandritra ny fahavaratra ho an'ny tanora

Na dia miandrandra ny fialan-tsasatra amin'ny fahavaratra aza ny ankamaroan'ny tanora, dia maro amin'izy ireo no mihamangy ny herinandro faharoa amin'ny vakansy. Ary mampalahelo fa zatovo maro no te handany ny vakansiny mandritra ny fialantsiny mibanjina ny electronics .

Na ratsy kokoa aza, ny fahasosorana dia mety hitarika ho amin'ny safidy ratsy toy ny fanandramana fanafody na fandraisana risika amin'ny namana.

Mety hisy fiantraikany eo amin'ny fianaran'ilay zatovo koa ny fahavaratra.

Mety tsy hanana fahaiza-manao amin'ny fahaiza-manaony izy raha toa ka tsy voan'ny fahasalamana izy mandritra ny fahavaratra.

Afaka manampy anao amin'ny fialan-tsasatra tsara indrindra mandritra ny vanin-taona izao ny zanakao. Ireto ny asa atao tsara mandritra ny fahavaratra mandritra ny zatovo izay hitazona ny zanakao ho sambatra, tsara, ary salama.

Asaivo asaina hizara zavatra ataon'ny fianakavianao ny zanakao

Ny fahavaratra dia fotoana tsara handraisana fotoana miavaka. Raha tsy misy ny adin-tsainy amin'ny asa any am-pianarana sy amin'ny asa mivaingana kokoa ao amin'ny kalandrie, dia mety hanana fahafahana bebe kokoa hanefana anao ianao. Ireto misy paikady sasany amin'ny famoronana asa atao ho an'ny tanora tianao.

Tetik'asa drafitrasa mety haharitra amin'ny fahavaratra

Mamoròna tetikasa iray izay hitazona ny zana-badinao, fa ny iray ihany koa dia hanome fahafinaretana ny zanakao amin'ny faran'ny fahavaratra. Mipetraha miaraka amin'ny zanakao ary azafady ny zavatra sasany azonao atao. Ireto misy tetikasa vitsivitsy mety haniry hanandrana ny zanakao.

Ampaherezo ireo hetsika izay hitazona ny zanakao ho matanjaka ara-batana

Amin'ny hetsika ara-panatanjahan-tena tsy dia misy loatra, ny vakansy mandritra ny fahavaratra dia mety hitarika tanora sasany ho lasa sedentary, izay tsy tsara amin'ny fahasalamany. Izao no fomba hisakanana ny zanakao tsy ho lasa matsiro.

Amporisiho ny asa atao izay hitazona ny zanakao amin'ny ankapobeny

Ny fandosirana ny atidoha mandritra ny lohataona dia mety ho tena olana, indrindra raha mandany ny androm-piainany amin'ny lalao video ny zanakao. Ampirisiho izy handray anjara amin'ny asa izay hanampy azy hitadidy tsara ny sainy. Ampio izy hahita hetsika mahaliana izay mamporisika ny fianarana.

  1. Eritrereto ny hoavy: Fotoana tena tsara ny fahavaratra mba hampirisihana ny zanakao hifantoka amin'ny hoavy. Miara-mitsidika ny oniversite iray na manampy amin'ny fandaharam-potoana ho an'ny zatovolahy amin'ny alokaloka miasa any amin'ny asa iray izay mahaliana azy.
  2. Amporisiho ny zanakao hamaky teny: Mandehana mankany amin'ny trano famakiam-boky isan-kerinandro ary asio ny zanakao hamaky boky vaovao isan-kerinandro. Amporisiho izy hijery zavamanirina vaovao na hanomboka bokim-bokin'ny namana. Ny famakian-teny dia afaka manampy ny sain'ny atidohan'ny zanakao mavitrika ary afaka mampiditra azy ho mpianatra mandritra ny androm-piainany izany.
  3. Ampiasao ny electronics amin'ny fomba mahasoa: Aza mibanjina ny efijery, fa ampirisiho ny zanakao hanangana tranokala na hianatra hanamboatra sary.

Manaova drafitra momba ny indostria

Zava-dehibe ny hikarakarana ireo andro rain'ny rivotra na ireo andro mafana izay tsy mety hivoaka ny zanakao. Mitadiava asa fanao indostrialy izay azon'ny zanakao atao ao an-tsaina mba tsy ho kivy. Ireto misy hevitra sasantsasany izay afaka mitazona azy be atao.

Asao ny ankizy hanao firaisana amin'ny zatovo

Zava-dehibe ho an'ny zatovo ny mihazona fisakaizana salama. Ary indraindray, mandritra ny vakansy mandritra ny fahavaratra, ny fanohanana ny olon-dehibe kely dia afaka miantoka ireo mpinamana mijanona ho mavitrika amin'ny tsy fisian'ny sekoly. Ireto misy hetsika mahafinaritra ho an'ny zatovo atao amin'ny namana mandritra ny fahavaratra.

> Sources

> Biolcati R, Passini S, Mancini G. "Tsy mahazaka ny fahasosorana aho." Misotro toaka be loatra amin'ny fahatanorana. Fihetseham-po mahomby . 2016, 3: 70-76.

> Dills AK, Hernnndez-Juliin R, Rotthoff KW. Fahavitan-tsaina eo anelanelan'ny Semester. Economics of Education Review . 2016, 50.