Ny maha-zava-dehibe ny faharanitan-tsaina

Ny teny sy ny teny voasoratra dia singa manan-danja amin'ny fahombiazana amin'ny toe-javatra maro

Ny fahaiza-mandanjalanja dia ny fahafahana mandinika ny fampahalalana sy ny famahana olana amin'ny fampiasana fomba fiteny mifototra amin'ny teny. Ny fanjohian-kevitra mifototra amin'ny fiteny dia mety hahitana ny famakiana na fihainoana ny teny, ny resadresaka, ny fanoratana, na ny fisainana. Avy any an-dakilasy mianatra mifandray amin'ny fifandraisan-tsoa amin'ny alàlan'ny SMS sy mailaka, ny tontolo maoderina dia manorina manodidina ny fihainoana na famakiana teny ho an'ny dikany sy fanehoana fahalalana amin'ny alàlan'ny teny.

Inona avy ireo asa mandidy?

Ny asan'ny matoanteny dia asa ataontsika amin'ny fandraisana anjara, manipika, na mampiasa teny. Ny adidy amin'ny teny verbal dia mety hahitana hevitra saro-pantarina na hevitra . Mety hidika koa ny fomba fitenin-tserasera mifototra amin'ny teny izay fantatra amin'ny anarana ho lahateny. Ny andraikitry ny matoanteny dia mahafaoka fahaiza-manao toy ny:

Nahoana no zava-dehibe izany?

Ny fanabeazana zaza tsy ampy taona dia matetika manorina manodidina ny fomba fisainana tsy mivaingana satria ny ankizy kely dia manatsara ny fahaiza-miteny sy ny fahaiza-miteny amin'ny hafa. Ireo ankizy any am-pianarana dia afaka mandany ny ankamaroan'ny fotoam-pianarany amin'ny hetsika toy ny sary hosodoko, hira, fihetsiketsehana, lalao an-kalamanjana ary asa tanana - ny asa rehetra azo atao amin'ny fampianarana kely na valiny voakaly.

Raha vao any an-tsekoly ny ankizy dia lasa zava-dehibe kokoa ny faharanitan-tsaina. Na ny kindergarteners sy ny mpianatra voalohany aza dia angatahana hihaino sy hanaraka ny torolàlana voalazan'ny torolàlana ("apetraho eo ambonin'ny jironareo ary apetaho eo am-baravarana"). Ny ankizy izay mihaino sy mahatakatra ampahany amin'ny torolàlana dia mety tsy afaka ny hihazona ny sisa amin'ny tarika.

Amin'izany fotoana izany dia angatahana ny hamaly ireo fanontaniana am-bava ("zana-kazo tsara indrindra?") Ny ankizy, ary manomboka mampiasa azy ireo (na farafaharatsiny).

Ny fiheverana ara-pihetseham-po dia lasa zava-dehibe amin'ny asan'ny sekoly rehefa mihalehibe ny ankizy ary mampiasa boky, video ary resadresaka. Rehefa tonga any amin'ny sekoly ambaratonga faharoa sy amin'ny ambaratonga faharoa ny ankamaroan'ny asa amin'ny sekoly, dia mitaky fahaiza-mandaha-teny avo lenta. Ny famakiana teny mamaky teny sy ny teny anglisy dia mitaky fahaiza-mandanjalanjan-kevitra. Na dia ny fianarana matihanina kokoa toy ny matematika sy ny physique aza dia mila fahaiza-mandanjalanja hevitra, satria ny ankamaroan'ny hevitra dia nampidirin'ny mpampianatra am-bava na nampidirina am-bava tao anaty boky.

Ao amin'ny oniversite sy eo amin'ny toeram-piasana, ny fitaovam-pitenenana dia ivon'ny fanabeazana sy fanofanana. Asa tsy fahita firy izay tsy ahitana karazana fanomezan-dàlana na fanadinana mifototra amin'ny fiteny, ary ny ankamaroan'ny asa dia misy torolalana amin'ny ambaratonga farafaharatsiny.

Ny fomba fiheverana ny matoanteny intelligence

Ny fanjohian-kevitra amin'ny ankapobeny dia raisina ho toy ny fanombanana ara-tsaina ny IQ. Ny fanjohian-kevitra amin'ny ankapobeny dia azo ekena amin'ny alalan'ny fitsapana fohy sy fanombantombanana amin'ny fiteny. Ny fandinihana sy ny fanombanana tsirairay dia azo atao ihany koa.

Fanavotana sy fanazavana ho an'ny fampandrosoana maharitra

Rehefa mandanjalanja ny fisainana miteny, dia mety hisy fitsaboana miteny, famakiana mamaky teny, ary fandaharam-pianarana amin'ny teny anglisy. Zava-dehibe ny mitadidy fa tsy mitovy amin'ny IQ ny tsiambaratelo amin'ny teny verbal.

Zava-dehibe koa ny manamarika fa mety ho sarotra amin'ny olona miteny vahiny ny olona iray noho ny aretina maro izay tsy mifandray amin'ny faharanitan-tsaina. Ohatra, ohatra, ny fanamby momba ny fihainoana, ny autism, ary ny tsy fahampian-tsakafo. Raha izany no izy, dia manampy matetika ny fitaovana vita pirinty na sary hanohanana ny fahombiazan'ny akademika sy ny fampidirana.