Ireo olona izay miaina ny tsy fahaiza-mamaky fianarana tsy misy dikany (NVLD) dia miady amin'ny fahaiza-manao ara-batana sy ara-tsosialy. Ny tena zava-dehibe ho an'ny olona izay niaina ny NVLD dia ny fahaiza-manaony efa ampy taonany , toy ny fitenenana sy ny fahafahana mamaky ny famakiana.
Fa kosa, ireo olona izay niaina ny NVLD dia mety manana fahasarotana amin'ny faritra maromaro izay tsy mifandray amin'ny fahaiza-miteny.
Ny fikarohana avy amin'ny Oniversite Columbia dia manolo-kevitra fa ny NVLD dia miavaka amin'ny aretina hafa satria ny NVLD dia mifototra amin'ny fizotran'ny fizaran-tany - ny fomba atoron'ny atidoha ny habeny sy ny endriny ary ny toerana misy azy.
Ataovy ao an-tsaina fa ny fahasarotana amin'ny fikarakarana ara-barotra izay mametraka NVLD ankoatra. Raha toa ka mitarika olona iray izay mianatra momba ny korontana ny fiantsoana tsy amin'ny teny miorina amin'ny fijerena ny tsy fandrenesana dia miompana amin'ny fananana fahaizana matanjaka ara-dalàna nefa mitolona amin'ny fikarakarana ara-barotra.
Famaritana ny fahasembanana fianarana tsy misy teny
Na dia hita tao amin'ny literatiora fikarohana aza ny NVLD tamin'ny taona 1960, dia mbola miara-miasa amin'ny mpikaroka ny famolavolana karazana endri-tsoratra sy famaritana ho an'ny NVLD. Tsy midika akory izany fa vaovao vao haingana i NVLD na tsikaritra tampoka, fa ny mpikaroka sy ireo matihanina hafa miasa amin'ny olona miaina ny fahasembanana fianarana dia mbola manao fikarohana sy manadihady izay fantatra momba ny NVLD, miaraka amin'ny tanjona hamaritana izay mahatonga ilay aretina miavaka avy amin'ny aretina hafa, ary azo fantarina amin'ireo izay mety hanao fanombanana.
Ny antony iray hafa amin'ny mpikaroka dia miompana amin'ny famaritana mahazatra sy ny fehezantenin'ny NVLD dia ny dingana goavana manoloana ny aretina voasoratra ao amin'ny Diagnostic and Statistical Manual of Disease Control (DSM). Raha vao voatanisa dia hahazo fahafahana bebe kokoa hanohanana sy hanampiana ny tsy fandriam-pahalemana avy amin'ny mpanome tolotra toy ny mpitsabo na mpitsabo ara-batana ireo olona niaina ny NVLD.
Ny ray aman-drenin'ny ankizy manana ny NVLD dia mety ho mora kokoa amin'ny fidirana amin'ny serivisy manokana any an-tsekoly.
Toa manakaiky ny fananana io famaritana io ny NVLD. Tamin'ny May 2017, dia nisy mpikaroka maromaro nivondrona ary namorona famaritana napetraka mba hanampiana NVLD amin'ny DSM.
Ity manaraka ity dia lisitr'ireo kalitao sy ny karazana NVLD noforonina avy amin'ny fikarohana ankehitriny sy ny famaritana DSM izay natolotr'ilay mpikaroka lehiben'ny Prudence Fisher, PhD, tao amin'ny Oniversiten'i Columbia.
Ny soritraretina voalohany amin'ny NVLD
- Ny olona manana NVLD dia manana fahaizana am-bava . Manana voambolana mendrika na tsara izy ireo. Mety ho afaka mahatsiaro lisitra lava lava izy ireo, nefa tsy sahy mitadidy izay dikan'ny teny. Mety ho afaka mamaky ny tantaran'ny tantara iray izy ireo, nefa manana olana amin'ny famantarana ny dikany sy ny hevi-dehibe.
- Mety manana olana matetika izy ireo amin'ny fikarakarana ara-potoana na ara-panahin'ny maso. Anisan'izany ny fahasarotana amin'ny endrika, habeny na toerana na fitarihana zavatra. Mety ho sarotra ny mametraka piozila na tetikasa fanorenana tanana.
- Misy fahasarotana mamaritra ny toerana misy ny tontolo iainana mifandraika amin'ny tenany. Tafiditra ao anatin'izany ny fahatsiarovan-tena mahatsikaiky, mety ho toy ny tsy fahampian'ny olona ny fahasarotan'ny fikarakarana ny vatany any amin'ny manodidina azy. Mety hitarika ho amin'ny fifandraisana ara-tsosialy eo amin'ny fiaraha-monina izany, toy ny hoe mijoro loatra na lavitra loatra ny olona iray.
- Mafy ny manaraka ny lalana ara-potoana, ary mitadidy fifandraisana ara-piainana . Ny olana amin'ny fikarakarana ara-potoana dia manjary sarotra ny manara-dalana ny lalana rehefa mandeha na mamaritra ny toerana misy azy eo amin'ny tontolo iainany.
Fahasamihafana hafa mahazatra izay mety ho traikefa
- Zava-doza matihanina: Ny ankizy manana NVLD dia mety miady amin'ny hetsika amin'ny tanana an-tsipirihany, toy ny sora-tanana , fampiasana hety, na fametahana kiraro.
- Ny olana amin'ny fitantanana mpanatanteraka: Ny olona niaina ny NVLD dia mety manana olana amin'ny fikolokoloana ny fifantohana sy ny fifantohana, manaraka torohevitra lava lava, mijanona amin'ny asa, na mandamina ny fitaovany. Tsy mazava ny fikarohana amin'izao fotoana izao raha toa ka manomboka amin'ny olana ara-toetr'andro ireo olana ireo, na olana hafa izay matetika no mitranga amin'ny NVLD.
- Fahamarinana ara-tsosialy na olana ara-pirazanana: Ny fahasarotana amin'ny endrika endrika, fitarihana, ary ny habeny dia sarotra ny mamantatra ny fiovan'ny toetr'andro sy ny fifandraisana hafa tsy misy dikany.
- Ady amin'ny fiasa ara-tsosialy: Ny olona manana NVLD dia afaka miombom-pihetseham-po amin'ny hafa, saingy matetika dia sarotra amin'ny fahatakarana ny hatsikana na fifandraisana am-pifandraisana. Matetika izy ireo no mandray ny zavatra rehetra.
- Ady amin'ny akademika: Ny olana amin'ny fankatoavana ara-tsosialy dia mahatonga azy ireo ho sarotra ho an'ireo izay manana NVLD mba hamantatra ireo lamina, hilaza ny fahasamihafana misy eo amin'ny zavatra azo isaina, na hampiseho ny vola sy fitarihana amin'ny olana matematika. Satria mety tsara ny fahaiza-manao matematika, ny famakiana ny olana dia mety tsy hivoatra mandra-pahatongan'ny mari-paha-tsoratra farany, raha ny fanamafisana ny famakian-teny dia asongadina fa tsy mamaritra ny teny. Ny fahaiza-miteny ara-baiboly dia mety hitazona ny ankizy iray amin'ny NVLD tsy hivoatra ho azy ireo hatramin'ny ady fahatelo na aoriana.
- Zavatra mitokana sy fikarakarana manokana: Mety ho sarotra ny manova akanjo ny olana amin'ny fahaizana matanjaka. Mety hampiato ny fampiofanana tovovavy koa izany.
Ny dingana voalohany raha mieritreritra ny zanakao dia mety ho NVLD
Atombohy amin'ny resaka amin'ny dokotera zanakao. Na dia tsy misy diagnostic tanteraka i NVLD amin'izao fotoana izao, dia mbola mendrika ny hiresaka momba ny mpikarakara ny zanakao. Azonao atao ny miresaka amin'ny mpamatsy anao mba hahitana raha mety ho antony ara-pahasalamana ny soritr'aretina hitanao, fa tsy ny kilema fianarana. Azonao atao ihany koa ny miresaka amin'ny mpamatsy anao mba hamoaka ny fepetra mitovitovy amin'izany, toy ny aretim-pon'ny autism, ny dyscalculia , na ny ADHD.
Ray aman-dreny maro no mahita ny zanany amin'ny NVLD mila fanampiana manokana amin'ny fianarana fahaiza-manao sosialy. Izany dia afaka mampitombo ny fahafahana mifandray amin'ny fisakaizana ary manatsara ny fiheveran'ny tena.
Ankizy maro miaraka amin'ny NVLD dia niaina ahiahy na ketraka. Mety ho vokatry ny tolona vokatry ny fiezahana handefa ny tontolony amin'ny NVLD izany. Ny fomba fianarana hampihenana ny fahasorenana, ny fialan-tsasatra, ary ny fanekena ny talentan'izy ireo dia afaka manampy.
Teny iray avy any Verywell
Na dia tsy fahita matetika ny NVLD aza, dia afaka mahita fomba hanampiana ny zanakao hanatsara sy handresy ny toerana misy azy. Raha mahatakatra ny zanakao miavaka ianao, dia ho afaka hanampy hampahery ny tanjany ianao ary hanohana azy ireo any amin'ny faritra sarotra. Tohizo ny mianatra sy miaro ny zanakao. Vakio ary fantaro bebe kokoa momba ny aretina NVLD sy ny tranga toy izany mba hahitana paikady azonao ampiasaina any an-trano sy any am-pianarana miaraka amin'ny zanakao.
> Loharano:
> "Diagnose vaovao ho an'ny DSM?" Psychologie Today , Sussex Publishers, 28 Aog. 2017, www.psychologytoday.com/blog/beyond-disability/201708/new-diagnosis-the-dsm.
> Mammarella, IC., Ary Cornoldi C. "Fanadihadiana momba ireo fepetra ampiasaina amin'ny fanandramana ny ankizy amin'ny tsy fahazoana fianarana tsy ara-dalàna (NLD)." Ny Neuropsychologie , vol. 20, tsia. 3, 24 Mey 2013, p. 255-280.
> "Ny tsy fahita ny fianarana amin'ny fianarana." Ny tetikasa NVLD - Fikarohana sy fanabeazana an-tsekoly - nvld.Org, Ny tetikasa NVLD, nvld.org/non-verbal-learning-disabilities/.
> Volden, J. "Ny tsy fahasalaman'ny fianarana tsy dia mifaditrovana." Handbook of Neurology Clinical Neurology Part I , 2013, pp. 245-249., Doi: 10.1016 / b978-0-444-52891-9.00026-9.