Raha toa ianao ka manana toe-javatra mampivelatra momba ny fahaiza-manaon'ny teknisiana , dia azonao atao ny mieritreritra ny kalitaon'ny sekoliny, ny fahazoan-dalan'ny mpampianatra, ny fahaiza-manaony, ary ny fandraisanao anjara amin'ny fianarana ataon'izy ireo. Raha mitokan-trano ianao, ohatra, dia tsy mahagaga anao raha misy zavatra tena tianao.
Ny zanakao sy ny toetra maha-olona anao
Hitanao ny maha-zava-dehibe ny namanao ao anelanelany, noho izany dia fantatrao ny maha-zava-dehibe ny fifandraisana amin'ny zanakao.
Inona no ho vokatr'izany, raha angatahina ianao handany ny sainy sy ny namany ao an-dakilasy? Izany no ianaran'ireo mpikaroka ny fanekena. Ohatra, ny fifandraisana eo aminao dia manondro raha toa ka namana tsara indrindra amin'ny mpianatra nomena azy ireo izy ireo ary latsaky ny zavatra tiany na tsy tiany io olona io. Rehefa avy nandinika efitrano iray feno mpianatra ireo mpikaroka, dia afaka mamantatra ireo sokajy dimy amin'ny antsoin'izy ireo hoe "zon'olombelona". Aiza no misy anao?
- Salama ankizy : Tian'ny namany sasany, tsy tiany ny hafa, fa vola "salan'isa".
- Zanaka malaza : Tsy dia tiany ny ankizy. Matetika lazaina ho "namana tsara indrindra".
- Ankizy tsy vita vetivety: Tsy dia tiany, fa zara raha lazaina ho "namana tsara indrindra".
- Voaro ny ankizy : Tsy tian'ny ankamaroan'ny mpiara-monina aminy. Rarely notononina ho "namana tsara indrindra".
- Ankizy mampiady hevitra : Matetika no lazaina ho "namana tsara indrindra" ary matetika tsy tian'ny olona.
Ahoana ny fomba fiasa mifandraika amin'ny fanatanterahana ny sekoly?
Ny ankamaroan'ny fikarohana natao mikasika ny sata mifototra amin'ny lahy sy vavy dia nifantoka tamin'ny vokatra ara-tsosialy raha tsy nisy ny fianarana natao tamin'ny 11 hatramin'ny 13 taona tamin'ny taona 1995, izay nahitana fifandraisana mazava teo amin'ny laza sy ny zava-bitany.
Ireo mpikaroka dia nisafidy ny mari-pahaizana mitovy amin'ny mpianatra ary avy eo dia nanontany ireo mpampianatra ary nanontany ny heviny momba ny fahombiazan'ny mpianatra tsirairay.
Vakio ny fikarohana nataony mba hijerena ny fiheveran'ny ankizy ny toeran'ny ankizy. Nahita ireto manaraka ireto izy ireo:
- Ny mpianatra tena nampianarina dia ireo ankizy tsy niraharaha. Izy ireo koa dia nalefa lavitra kokoa ny mpampianatra azy ireo raha oharina amin'ny ankizy salama. Ny mpampianatra dia nihevitra ireo ankizy tsy niraharaha ho tena mahaleo tena sy mifanentana amin'ny fitondran-tena ao an-dakilasy.
- Ny ankizy malaza dia nitovitovy tamin'ny ankizy salama, afa-tsy ny nahitan'ireo mpiara-mianatra azy ho mpianatra tsara kokoa noho ny ankizy salama. Ny hany fahasamihafan'ny mpampianatra hita dia ny fitomboan'ny fitondrantena manampy amin'ny zaza malaza raha oharina amin'ny ankizy salama.
- Ireo mpianatra izay faran'izay ratsy indrindra dia ireo zaza nolavina , indrindra ireo izay nanakorontana. Tsy tian'ireo mpampianatra ireo mpianatra ireo, ary nahatsikaritra azy ireo ho mpianatra mahantra.
- Ny ankizy nampiady hevitra dia voamariky ny ankizy mitovy amin'ny ankizy salama. Ny mpampianatra anefa dia nihevitra fa ireo ankizy mpifanohitra dia tsy dia nahaleo tena loatra ary malemy kokoa noho ny ankizy salama.
Inona no dikan'ny hoe miova?
Matetika loatra isika no mieritreritra ny fahaiza-manaon'ny ankizy sy ny fiaraha-monina amin'ny maha-samirery azy. Saingy ity fikarohana malaza ity dia mampiseho fa ny fahaiza-miaina sosialy dia toa mifandraika amin'ny fahaiza-manaon'ny akademika. Na izany aza, mbola misy ny adihevitra raha mahomby ny fahaizan'ny fiaraha-monina ny fahombiazan'ny mpianatra na ny mifamadika amin'izany. Zava-dehibe ny manamarika fa ny zanakao dia tsy mila "be mpitia" ho toy ny mpianatra matanjaka - zanaka tsy niraharaha ny ankamaroany dia tena nahatonga azy ireo ho tia mianatra sy tia ny mpampianatra, ary tsara tarehy ny ankizy. Ny ankizy tokana izay tsy ampy ny efitrano fianarana dia ireo izay tsy tian'ny namana maro.
Noho izany, ny asa amin'ny fananganana ny fahaiza-manao eo amin'ny fiaraha-monina dia tsy hanampy azy ireo eo amin'ny sehatra ara-tsôsialy sy ara-pihetseham-po fotsiny fa mety hitondra fahasamihafana ho azy ireo ihany koa.
Source
Wentzel, Kathryn R., & Asher, Steven R. "Ny Fiainana Mahaizana Mandà Vetaveta, Nolavina, Zava-mahadomelina sy Mampiady hevitra." Fampandrosoana ny ankizy 1995 66: 754-763.